APPKB

• by admin
• 0
• Posted on Desember 29, 2025

Membangun Generasi Sadar Lingkungan: Contoh Soal PLH Kelas 9 Semester 2 dan Pembahasannya

Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) bukan sekadar mata pelajaran tambahan, melainkan sebuah investasi krusial bagi masa depan bangsa. Di jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP), khususnya kelas 9 semester 2, siswa dihadapkan pada materi yang semakin mendalam mengenai isu-isu lingkungan yang relevan dengan kehidupan sehari-hari dan tantangan global. Pemahaman yang kuat terhadap konsep-konsep PLH akan menumbuhkan kesadaran, kepedulian, dan kemampuan untuk bertindak sebagai agen perubahan demi kelestarian lingkungan.

Untuk membantu para siswa dan pendidik dalam mempersiapkan diri menghadapi penilaian akhir semester, artikel ini akan menyajikan serangkaian contoh soal Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) kelas 9 semester 2, lengkap dengan pembahasannya. Contoh soal ini dirancang untuk mencakup berbagai aspek penting yang umumnya diajarkan pada semester ini, mulai dari pengelolaan sampah, pelestarian keanekaragaman hayati, hingga isu-isu global seperti perubahan iklim dan energi terbarukan.

Tujuan Pembelajaran PLH Kelas 9 Semester 2

Sebelum menyelami contoh soal, penting untuk memahami tujuan utama pembelajaran PLH di kelas 9 semester 2. Secara umum, siswa diharapkan mampu:

• Memahami konsep pengelolaan sampah yang berkelanjutan dan dampaknya.
• Mengidentifikasi pentingnya pelestarian keanekaragaman hayati dan ancaman yang dihadapinya.
• Menganalisis penyebab dan dampak perubahan iklim serta mengidentifikasi solusi mitigasi dan adaptasi.
• Mengenal berbagai sumber energi terbarukan dan potensinya bagi keberlanjutan.
• Memahami peran individu dan masyarakat dalam menjaga kelestarian lingkungan.
• Mengembangkan sikap peduli dan bertanggung jawab terhadap lingkungan.

Contoh Soal PLH Kelas 9 Semester 2

Berikut adalah contoh-contoh soal yang mencakup berbagai topik penting:

Bagian A: Soal Pilihan Ganda

1. Pengelolaan Sampah yang Berkelanjutan

• Soal: Salah satu prinsip utama dalam pengelolaan sampah yang modern dan berkelanjutan adalah "3R". Apakah kepanjangan dari 3R tersebut?
  a. Recycle, Reuse, Reduce
  b. Reduce, Reuse, Recycle
  c. Reuse, Reduce, Recycle
  d. Refill, Reuse, Reduce

  Pembahasan: Prinsip 3R (Reduce, Reuse, Recycle) merupakan pilar utama dalam pengelolaan sampah untuk meminimalkan jumlah sampah yang berakhir di Tempat Pembuangan Akhir (TPA). Reduce berarti mengurangi timbulan sampah dari sumbernya, Reuse berarti menggunakan kembali barang-barang yang masih layak pakai, dan Recycle berarti mendaur ulang sampah menjadi produk baru. Pilihan (b) adalah urutan yang paling umum dan tepat.

2. Dampak Pengelolaan Sampah yang Buruk

• Soal: Kebiasaan membuang sampah sembarangan, terutama ke sungai, dapat menimbulkan berbagai masalah lingkungan. Dampak paling langsung dan berbahaya dari pencemaran sungai oleh sampah adalah…
  a. Meningkatnya keindahan alam
  b. Memperkaya ekosistem akuatik
  c. Menyumbat aliran air dan menyebabkan banjir
  d. Menurunnya suhu air sungai

  Pembahasan: Sampah yang dibuang ke sungai akan menumpuk dan menyumbat aliran air. Hal ini dapat menyebabkan luapan air (banjir) saat curah hujan tinggi. Selain itu, sampah juga mencemari air, membahayakan kehidupan akuatik, dan dapat menjadi sarang penyakit. Pilihan (c) secara langsung menggambarkan konsekuensi negatif yang paling merusak.

3. Pelestarian Keanekaragaman Hayati

• Soal: Indonesia dikenal sebagai negara megabiodiversitas. Upaya pelestarian keanekaragaman hayati dapat dilakukan melalui dua cara utama, yaitu pelestarian in situ dan ex situ. Manakah dari pernyataan berikut yang paling tepat menjelaskan pelestarian in situ?
  a. Melindungi spesies di luar habitat aslinya, seperti di kebun binatang atau taman botani.
  b. Melindungi spesies di habitat aslinya, seperti di hutan lindung atau taman nasional.
  c. Melakukan transplantasi spesies langka ke habitat baru.
  d. Mengembangbiakkan spesies langka di laboratorium.

  Pembahasan: Pelestarian in situ berarti pelestarian di tempat atau di habitat asli spesies tersebut. Contohnya adalah mendirikan kawasan konservasi seperti taman nasional dan cagar alam. Pelestarian ex situ dilakukan di luar habitat asli, seperti di kebun binatang atau bank gen. Pilihan (b) secara akurat mendefinisikan pelestarian in situ.

4. Ancaman terhadap Keanekaragaman Hayati

• Soal: Perburuan liar dan perdagangan satwa langka merupakan salah satu ancaman terbesar terhadap keanekaragaman hayati. Mengapa kegiatan tersebut sangat merusak keseimbangan ekosistem?
  a. Mengurangi jumlah spesies yang punah.
  b. Meningkatkan populasi predator alami.
  c. Menghilangkan individu-individu kunci dalam rantai makanan.
  d. Memperkaya genetik populasi satwa.

  Pembahasan: Perburuan liar dan perdagangan satwa langka seringkali menargetkan individu-individu yang penting dalam ekosistem, seperti predator puncak atau spesies yang berperan sebagai penyerbuk. Hilangnya individu-individu kunci ini dapat memicu efek domino yang merusak keseimbangan rantai makanan dan kelangsungan hidup spesies lain. Pilihan (c) menjelaskan dampak krusialnya.

5. Perubahan Iklim dan Dampaknya

• Soal: Fenomena pemanasan global yang menyebabkan perubahan iklim diperkirakan akan menimbulkan berbagai dampak negatif. Salah satu dampak yang paling mengkhawatirkan bagi wilayah pesisir adalah…
  a. Peningkatan curah hujan ekstrem
  b. Kenaikan permukaan air laut
  c. Suhu udara yang lebih dingin
  d. Berkembangnya spesies tumbuhan baru

  Pembahasan: Pemanasan global menyebabkan mencairnya es di kutub dan pemuaian air laut akibat peningkatan suhu. Kedua faktor ini berkontribusi pada kenaikan permukaan air laut, yang sangat mengancam wilayah pesisir melalui intrusi air laut, erosi, dan peningkatan risiko banjir rob. Pilihan (b) secara langsung menggambarkan ancaman tersebut.

6. Mitigasi dan Adaptasi Perubahan Iklim

• Soal: Upaya yang dilakukan untuk mengurangi penyebab perubahan iklim, seperti mengurangi emisi gas rumah kaca, disebut sebagai…
  a. Adaptasi
  b. Mitigasi
  c. Reklamasi
  d. Konservasi

  Pembahasan: Mitigasi perubahan iklim merujuk pada tindakan untuk mengurangi atau mencegah emisi gas rumah kaca atau meningkatkan penyerapan gas rumah kaca. Contohnya adalah penggunaan energi terbarukan, efisiensi energi, dan reboisasi. Adaptasi adalah penyesuaian terhadap dampak perubahan iklim yang sudah terjadi atau diprediksi akan terjadi. Pilihan (b) adalah definisi yang tepat.

7. Energi Terbarukan

• Soal: Sumber energi yang berasal dari proses alam yang berkelanjutan dan tidak akan habis jika dikelola dengan baik disebut sebagai energi terbarukan. Manakah dari pilihan berikut yang BUKAN merupakan contoh energi terbarukan?
  a. Energi surya
  b. Energi nuklir
  c. Energi angin
  d. Energi air

  Pembahasan: Energi terbarukan adalah sumber energi yang dapat diperbaharui secara alami dalam jangka waktu yang relatif singkat. Energi surya (matahari), angin, dan air (hidro) adalah contoh energi terbarukan. Energi nuklir, meskipun menghasilkan energi yang besar, berasal dari pemecahan atom uranium yang merupakan sumber daya alam yang terbatas dan tidak dapat diperbaharui dalam jangka waktu singkat. Pilihan (b) adalah jawabannya.

8. Peran Individu dalam Menjaga Lingkungan

• Soal: Tindakan sederhana yang dapat dilakukan oleh setiap individu dalam kehidupan sehari-hari untuk berkontribusi dalam menjaga kelestarian lingkungan adalah…
  a. Membeli barang-barang sekali pakai sebanyak mungkin.
  b. Membuang sampah di tempat sampah terdekat tanpa memilahnya.
  c. Menghemat penggunaan air dan listrik.
  d. Menggunakan kendaraan pribadi untuk jarak dekat.

  Pembahasan: Menghemat penggunaan sumber daya alam seperti air dan listrik merupakan salah satu bentuk kontribusi nyata individu dalam mengurangi jejak ekologis. Tindakan lain yang positif adalah mengurangi penggunaan energi, mendaur ulang, dan menggunakan transportasi publik atau bersepeda. Pilihan (c) adalah contoh tindakan yang efektif.

Bagian B: Soal Uraian Singkat

1. Pengelolaan Sampah

• Soal: Jelaskan perbedaan antara sampah organik dan sampah anorganik, serta berikan masing-masing dua contohnya!

  Pembahasan:

  • Sampah Organik: Merupakan sampah yang berasal dari sisa-sisa makhluk hidup dan mudah terurai secara alami oleh mikroorganisme. Contohnya: sisa makanan (kulit buah, sayuran, nasi), daun kering, ranting pohon.
  • Sampah Anorganik: Merupakan sampah yang berasal dari bahan-bahan non-hayati atau sintetis yang sulit terurai secara alami. Contohnya: plastik, botol kaca, kaleng logam, kertas bekas.

2. Keanekaragaman Hayati

• Soal: Mengapa hutan hujan tropis sering disebut sebagai "paru-paru dunia" dan apa dampaknya jika hutan tersebut mengalami kerusakan parah?

  Pembahasan: Hutan hujan tropis disebut sebagai "paru-paru dunia" karena perannya yang sangat besar dalam fotosintesis. Melalui proses ini, pohon-pohon di hutan menyerap karbon dioksida (CO2) dari atmosfer dan melepaskan oksigen (O2) yang vital bagi kehidupan. Selain itu, hutan juga berperan dalam siklus air dan menjaga keseimbangan iklim. Jika hutan hujan tropis mengalami kerusakan parah akibat penebangan liar, kebakaran, atau alih fungsi lahan, dampaknya akan sangat signifikan, antara lain: peningkatan kadar CO2 di atmosfer (memperparah pemanasan global), hilangnya keanekaragaman hayati karena habitat musnah, perubahan pola cuaca, peningkatan risiko banjir dan kekeringan, serta hilangnya sumber daya alam yang tak ternilai.

3. Perubahan Iklim

• Soal: Sebutkan tiga gas rumah kaca utama yang berkontribusi terhadap pemanasan global dan jelaskan salah satu sumber utama dari masing-masing gas tersebut!

  Pembahasan: Tiga gas rumah kaca utama adalah:

  1. Karbon Dioksida (CO2): Sumber utamanya adalah pembakaran bahan bakar fosil (minyak bumi, batu bara, gas alam) untuk industri, transportasi, dan pembangkit listrik. Deforestasi juga berkontribusi karena pohon menyerap CO2.
  2. Metana (CH4): Sumber utamanya meliputi proses pencernaan hewan ternak (misalnya sapi), dekomposisi sampah organik di tempat pembuangan akhir (TPA), serta kebocoran dari industri minyak dan gas.
  3. Dinitrogen Oksida (N2O): Sumber utamanya adalah penggunaan pupuk nitrogen dalam pertanian, serta proses pembakaran bahan bakar fosil dan industri.

4. Energi Terbarukan

• Soal: Jelaskan secara singkat prinsip kerja salah satu jenis energi terbarukan, misalnya energi surya (matahari)!

  Pembahasan: Prinsip kerja energi surya memanfaatkan cahaya matahari untuk menghasilkan energi. Panel surya, yang terdiri dari sel-sel fotovoltaik, berfungsi untuk mengubah energi foton dari sinar matahari menjadi energi listrik melalui efek fotovoltaik. Ketika foton mengenai sel surya, elektron dalam material semikonduktor sel surya akan terlepas dan mengalir, menciptakan arus listrik. Energi listrik yang dihasilkan ini kemudian dapat digunakan secara langsung atau disimpan dalam baterai untuk digunakan saat matahari tidak bersinar.

5. Peran Masyarakat

• Soal: Selain tindakan individu, apa saja peran yang dapat dilakukan oleh masyarakat secara kolektif (misalnya melalui organisasi atau komunitas) dalam upaya menjaga kelestarian lingkungan?

  Pembahasan: Masyarakat secara kolektif dapat berperan dalam menjaga kelestarian lingkungan melalui berbagai cara, antara lain:

  • Kampanye dan Edukasi: Mengadakan program penyuluhan dan sosialisasi tentang pentingnya menjaga lingkungan, pengelolaan sampah, hemat energi, dan konservasi.
  • Aksi Nyata: Mengorganisir kegiatan bersih-bersih lingkungan (sungai, pantai, hutan), penanaman pohon, pembuatan bank sampah, atau gerakan daur ulang.
  • Advokasi Kebijakan: Memberikan masukan dan mendorong pemerintah untuk membuat kebijakan yang berpihak pada lingkungan, seperti regulasi pengelolaan limbah yang ketat atau perlindungan kawasan konservasi.
  • Pengawasan: Mengawasi aktivitas yang berpotensi merusak lingkungan di wilayah mereka dan melaporkan jika ada pelanggaran.
  • Pengembangan Ekonomi Hijau: Mendukung atau menciptakan usaha-usaha yang ramah lingkungan, seperti kerajinan dari bahan daur ulang atau agrowisata berkelanjutan.

Penutup

Contoh soal di atas hanyalah sebagian kecil dari cakupan materi PLH kelas 9 semester 2. Penting bagi siswa untuk tidak hanya menghafal jawaban, tetapi juga memahami konsep di baliknya. Lingkungan adalah tanggung jawab kita bersama, dan pemahaman yang mendalam tentang isu-isu lingkungan adalah langkah awal untuk menjadi agen perubahan yang efektif. Dengan persiapan yang matang dan kesadaran yang tinggi, generasi muda dapat berkontribusi signifikan dalam menciptakan masa depan yang lebih hijau dan berkelanjutan.