Kisi kisi serta soal tematik kelas 3 sd tema 3

Kisi kisi serta soal tematik kelas 3 sd tema 3

Membangun Pemahaman Mendalam: Kisi-Kisi dan Latihan Soal Tematik Kelas 3 SD Tema 3 "Benda di Sekitarku"

Kurikulum Merdeka menghadirkan pendekatan pembelajaran yang lebih holistik dan terintegrasi melalui tema. Bagi siswa kelas 3 SD, Tema 3 "Benda di Sekitarku" menjadi salah satu tema fundamental yang membuka wawasan mereka tentang dunia fisik yang mereka tinggali. Memahami berbagai jenis benda, sifat-sifatnya, serta kegunaannya adalah pondasi penting untuk pembelajaran selanjutnya.

Artikel ini akan membahas secara mendalam mengenai kisi-kisi materi yang tercakup dalam Tema 3 "Benda di Sekitarku" untuk kelas 3 SD, serta menyajikan contoh-contoh soal tematik yang dapat membantu guru dan orang tua dalam mengevaluasi dan memperkuat pemahaman siswa.

Memahami Esensi Tema 3: Benda di Sekitarku

Kisi kisi serta soal tematik kelas 3 sd tema 3

Tema 3 "Benda di Sekitarku" dirancang untuk membawa siswa lebih dekat dengan objek-objek yang ada di lingkungan sehari-hari mereka. Melalui tema ini, siswa diharapkan dapat:

  • Mengidentifikasi berbagai benda di sekitar mereka.
  • Mengelompokkan benda berdasarkan ciri-cirinya (misalnya, warna, bentuk, ukuran, bahan).
  • Memahami sifat-sifat benda, seperti padat, cair, dan gas.
  • Mengetahui kegunaan berbagai benda dalam kehidupan sehari-hari.
  • Memahami perubahan wujud benda, seperti mencair, membeku, menguap, dan mengembun.
  • Mengenal konsep pengukuran, terutama terkait panjang dan berat benda.
  • Memahami pentingnya menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan yang berkaitan dengan benda-benda di sekitar.

Pendekatan tematik memungkinkan siswa untuk melihat keterkaitan antar mata pelajaran, seperti Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, dan IPS, dalam satu kesatuan yang bermakna.

Kisi-Kisi Materi Tema 3 Kelas 3 SD

Untuk mempermudah pemahaman dan evaluasi, berikut adalah kisi-kisi materi yang umumnya tercakup dalam Tema 3 "Benda di Sekitarku" untuk kelas 3 SD, yang mencakup berbagai subtema dan kompetensi dasar:

Subtema 1: Benda Tunggal dan Campuran

  • Identifikasi Benda Tunggal: Siswa dapat mengenali benda yang terdiri dari satu jenis materi (misalnya, air, garam, emas).
  • Identifikasi Benda Campuran: Siswa dapat mengenali benda yang terdiri dari dua atau lebih jenis materi yang bercampur (misalnya, air garam, udara, tanah).
  • Ciri-ciri Benda Tunggal dan Campuran: Siswa memahami perbedaan sifat antara keduanya.
  • Contoh Benda Tunggal dan Campuran dalam Kehidupan Sehari-hari.

Subtema 2: Perubahan Wujud Benda

  • Wujud Benda: Siswa mengenal tiga wujud benda: padat, cair, dan gas.
  • Perubahan Wujud Benda: Siswa memahami proses perubahan wujud:
    • Mencair: Perubahan dari padat menjadi cair (misalnya, es batu meleleh).
    • Membeku: Perubahan dari cair menjadi padat (misalnya, air menjadi es).
    • Menguap: Perubahan dari cair menjadi gas (misalnya, air mendidih menjadi uap).
    • Mengembun: Perubahan dari gas menjadi cair (misalnya, titik-titik air di permukaan gelas dingin).
    • Menyublim: Perubahan dari padat menjadi gas (misalnya, kapur barus).
    • Mengkristal: Perubahan dari gas menjadi padat (misalnya, pembentukan salju).
  • Faktor yang Mempengaruhi Perubahan Wujud: Pemanasan dan pendinginan.
  • Contoh Perubahan Wujud dalam Kehidupan Sehari-hari.
READ  Bank Soal UAS Bahasa Inggris Kelas 2 SD Semester 2: Persiapan Komprehensif untuk Kesuksesan Belajar

Subtema 3: Benda Padat, Cair, dan Gas

  • Ciri-ciri Benda Padat: Bentuk tetap, volume tetap, sulit berubah bentuk.
  • Ciri-ciri Benda Cair: Bentuk mengikuti wadahnya, volume tetap, dapat mengalir.
  • Ciri-ciri Benda Gas: Bentuk dan volume berubah mengikuti wadahnya, menyebar ke seluruh ruangan.
  • Contoh Benda Padat, Cair, dan Gas dalam Kehidupan Sehari-hari.
  • Peran Benda Padat, Cair, dan Gas dalam Kehidupan.

Subtema 4: Pengukuran dalam Kehidupan Sehari-hari

  • Pengukuran Panjang:
    • Menggunakan alat ukur panjang (misalnya, penggaris, meteran).
    • Satuan panjang baku (cm, m).
    • Membandingkan panjang benda.
    • Mengukur panjang benda di sekitar.
  • Pengukuran Berat:
    • Menggunakan alat ukur berat (misalnya, timbangan).
    • Satuan berat baku (gram, kilogram).
    • Membandingkan berat benda.
    • Memperkirakan berat benda.
  • Pengukuran Volume (cair):
    • Menggunakan alat ukur volume (misalnya, gelas ukur, botol ukur).
    • Satuan volume baku (ml, liter).
    • Membandingkan volume cairan.

Subtema 5: Lingkungan dan Kelestariannya

  • Benda-benda di Lingkungan: Mengidentifikasi benda alam dan benda buatan manusia.
  • Manfaat Benda: Mengenal manfaat benda bagi kehidupan manusia.
  • Dampak Penggunaan Benda terhadap Lingkungan: Pentingnya menjaga kebersihan, mendaur ulang sampah.
  • Cara Menjaga Kelestarian Lingkungan: Menghemat energi, mengurangi sampah, menanam pohon.

Contoh Soal Tematik Kelas 3 SD Tema 3

Berikut adalah contoh soal yang mencakup berbagai aspek dari kisi-kisi di atas. Soal-soal ini dirancang untuk menguji pemahaman siswa dalam berbagai bentuk, mulai dari pilihan ganda, isian singkat, hingga uraian.

>

SOAL TEMATIK KELAS 3 SD TEMA 3: BENDA DI SEKITARKU

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS

I. Pilihlah jawaban yang paling tepat!

  1. Berikut ini yang merupakan benda tunggal adalah…
    a. Air garam
    b. Udara
    c. Air murni
    d. Tanah

  2. Ketika es batu diletakkan di luar kulkas, lama-kelamaan es batu tersebut akan berubah menjadi air. Perubahan wujud benda tersebut disebut…
    a. Membeku
    b. Menguap
    c. Mencair
    d. Mengembun

  3. Ciri-ciri benda cair adalah…
    a. Bentuknya tetap meskipun dipindahkan ke wadah lain.
    b. Mudah berubah bentuk mengikuti wadahnya.
    c. Memiliki volume yang tetap dan dapat mengalir.
    d. Tidak memiliki volume yang tetap.

  4. Pakaian yang basah jika dijemur di bawah sinar matahari akan menjadi kering. Proses keringnya pakaian tersebut disebabkan oleh…
    a. Membeku
    b. Menguap
    c. Mencair
    d. Mengembun

  5. Benda yang terbuat dari karet adalah…
    a. Meja
    b. Buku
    c. Ban sepeda
    d. Gelas

  6. Alat ukur yang digunakan untuk mengukur panjang benda adalah…
    a. Timbangan
    b. Jam dinding
    c. Penggaris
    d. Gelas ukur

  7. Satuan panjang yang umum digunakan untuk mengukur panjang benda yang lebih besar, seperti panjang ruangan, adalah…
    a. Sentimeter (cm)
    b. Milimeter (mm)
    c. Meter (m)
    d. Kilogram (kg)

  8. Berikut ini yang merupakan benda buatan manusia adalah…
    a. Sungai
    b. Gunung
    c. Rumah
    d. Pohon

  9. Mengurangi penggunaan plastik sekali pakai adalah salah satu cara untuk menjaga…
    a. Kekayaan alam
    b. Kelestarian lingkungan
    c. Kesehatan pribadi
    d. Keindahan kota

  10. Jika kamu ingin mengukur volume air dalam sebuah botol, alat yang paling tepat digunakan adalah…
    a. Meteran
    b. Timbangan badan
    c. Gelas ukur
    d. Termometer

READ  Contoh Soal IPA Kelas 4 Tema 5: Pahlawanku - Menguji Pemahaman Sains dengan Semangat Kepahlawanan

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

  1. Benda yang terdiri dari satu jenis materi disebut benda ____________.
  2. Perubahan wujud dari cair menjadi gas disebut ____________.
  3. Benda padat memiliki ciri utama yaitu bentuknya ____________ meskipun dipindahkan ke wadah yang berbeda.
  4. Udara yang kita hirup merupakan contoh benda ____________.
  5. Berat sebuah apel biasanya diukur menggunakan satuan ____________.
  6. Satuan volume cairan yang sering kita temui pada kemasan minuman adalah ____________ atau liter.
  7. Sampah plastik yang dibiarkan menumpuk dapat mencemari ____________.
  8. Benda alam adalah benda yang berasal dari ____________.
  9. Ketika kita membuat teh panas, uap air yang naik ke atas dan kemudian menempel di tutup gelas membentuk titik-titik air. Peristiwa ini disebut ____________.
  10. Mematikan keran air setelah digunakan adalah contoh tindakan untuk menghemat ____________.

III. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan uraian yang jelas!

  1. Sebutkan tiga benda yang ada di dalam kelasmu dan kelompokkan benda tersebut berdasarkan wujudnya (padat, cair, atau gas)!

    • Benda Padat:
    • Benda Cair:
    • Benda Gas:

  2. Jelaskan proses mencair dan membeku dengan memberikan contoh masing-masing!

  3. Mengapa kita perlu membedakan antara benda tunggal dan benda campuran? Berikan satu contoh benda campuran dan jelaskan mengapa ia disebut campuran!

  4. Ayah ingin membuat pagar rumah yang panjangnya 10 meter. Ayah memiliki meteran yang ukurannya adalah 150 cm. Berapa sentimeter meteran yang perlu ditambahkan agar panjang pagar sesuai dengan yang diinginkan? (1 meter = 100 cm)

  5. Mengapa penting bagi kita untuk tidak membuang sampah sembarangan? Jelaskan dua akibat buruk dari membuang sampah sembarangan terhadap lingkungan!

>

Kunci Jawaban:

I. Pilihan Ganda

  1. c. Air murni
  2. c. Mencair
  3. c. Memiliki volume yang tetap dan dapat mengalir.
  4. b. Menguap
  5. c. Ban sepeda
  6. c. Penggaris
  7. c. Meter (m)
  8. c. Rumah
  9. b. Kelestarian lingkungan
  10. c. Gelas ukur
READ  Mengubah Tulisan Word Menjadi PDF: Panduan Lengkap dan Mendalam

II. Isian Singkat

  1. tunggal
  2. menguap
  3. tetap
  4. gas
  5. gram (atau kilogram, tergantung konteks taksiran)
  6. mililiter (ml)
  7. lingkungan
  8. alam
  9. mengembun
  10. air

III. Uraian

  1. Jawaban bervariasi tergantung benda di kelas siswa. Contoh:

    • Benda Padat: Meja, kursi, buku, pensil, papan tulis.
    • Benda Cair: Air di botol minum, cairan pembersih (jika ada).
    • Benda Gas: Udara di dalam kelas.

  2. Mencair: Perubahan wujud benda dari padat menjadi cair karena menerima panas. Contoh: Es krim yang dibiarkan di suhu ruangan akan meleleh menjadi cair.
    Membeku: Perubahan wujud benda dari cair menjadi padat karena melepaskan panas (didinginkan). Contoh: Air yang dimasukkan ke dalam freezer akan berubah menjadi es batu.

  3. Penting untuk membedakan karena benda tunggal memiliki sifat yang lebih murni dan konsisten, sedangkan benda campuran memiliki sifat gabungan dari materi penyusunnya.
    Contoh benda campuran: Air garam. Disebut campuran karena terdiri dari air (pelarut) dan garam (zat terlarut) yang bercampur. Sifatnya adalah asin (khas garam) dan cair (khas air).

  4. Diketahui: Panjang pagar = 10 meter. Meteran yang dimiliki = 150 cm.
    Ditanya: Berapa cm meteran yang perlu ditambahkan?
    Ubah panjang pagar ke cm: 10 meter = 10 x 100 cm = 1000 cm.
    Meteran yang perlu ditambahkan = Panjang pagar – Meteran yang dimiliki
    = 1000 cm – 150 cm
    = 850 cm
    Jadi, meteran yang perlu ditambahkan adalah 850 cm.

  5. Membuang sampah sembarangan sangat berbahaya bagi lingkungan. Dua akibat buruknya adalah:

    • Pencemaran Lingkungan: Sampah, terutama sampah plastik dan organik yang membusuk, dapat mencemari tanah, air, dan udara. Sampah plastik dapat bertahan ratusan tahun dan merusak ekosistem.
    • Penyebaran Penyakit: Tumpukan sampah menjadi sarang bagi bakteri, virus, dan hewan pembawa penyakit seperti tikus dan lalat. Hal ini dapat menyebabkan penyebaran penyakit kepada manusia.

>

Penutup

Pembelajaran Tema 3 "Benda di Sekitarku" adalah kesempatan emas bagi siswa kelas 3 SD untuk menjelajahi dunia fisik mereka dengan lebih cermat dan kritis. Dengan memahami kisi-kisi materi secara menyeluruh dan berlatih dengan soal-soal yang beragam, diharapkan siswa dapat membangun pemahaman yang kokoh. Guru dan orang tua memegang peranan penting dalam membimbing siswa, memberikan contoh nyata, dan mendorong rasa ingin tahu mereka terhadap segala benda yang ada di sekitar. Semoga artikel ini bermanfaat dalam mendukung proses belajar mengajar di kelas 3 SD.

Previous Post Next Post

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *